您的当前位置:主页 > 教育科研 > 科研动态 >

回到原点,让小课题研究成为教师专业发展的成长点

2013-09-16 12:03 责任编辑:未知 点击:
 

回到原点,让小课题研究成为教师专业发展的成长点

              ——乐贤坊小学“小课题实验基地”工作汇报

             

  2013年 66日,一个寓意吉祥的日子,乐贤坊小学在这一天上午,向区教育科研发展中心的领导——陈静勉、张向民、杨爱华等研究员,还有兄弟学校的同行展示了一场别开生面的校本科研活动回顾展。

“回到原点——让小课题研究成为教师专业发展的成长点”,从标题就可以让人清楚地了解到乐贤坊小学,从区开展教师科研小课题活动以来的工作方略。展示交流会上容可欣副校长主持并回顾了乐贤坊小学几年来致力于各级科研课题工作的指导思想,经验汇报。尤其提到了学校科研工作让教师成为科研课题的设计者、亲历者、收获者的具体做法。

随后,在李凯怡老师的主持下,蔡晓雯、安然、杨薇、卢文静、骆卓艳老师等学校十位科研课题工作的负责人、领头人,进行了一场别开生面的沙龙座谈,通过图片,课堂教学片断、成果花絮作背景展示,教师从旁简要介绍、谈收获体会的崭新汇报形式。让参与科研小课题活动的功臣们走上前台,畅谈、演绎自己最深刻的、最精彩的研究片断还有最真切、最诚挚的感受。

回到原点,展示乐贤科研缤纷的花枝,并不是沾沾自喜的聚会,而是一次承前启后,继往开来的动员会,鼓劲会。她让教师们增强参与科研活动的自信心,提高人人都是科研工作的研究者,让教师们找到自己教师专业发展当中的一个重要成长点。乐贤坊小学本学年新立项的课题起点更高了——多项课题成功在省市立项,目光更远了——关注研究面空前广泛。

我们有理由相信,乐贤坊小学科研的步伐更坚定,硕果会更丰富,随之而来的一支师德高尚、专业水平高的贤师队伍将得以涌现。