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"同课异构"互促进,取长补短同进步

2012-09-12 14:17 责任编辑:未知 点击:

  4月17日,一个平平无奇的日子,但对于广州市乐贤坊小学与花都冠华小学来说,却是不平凡的。因为这一天,乐贤坊小学与花都冠华小学将进行"同课异构"的活动。
  结合我校开展的"常态课例校本行动"研究,为了探求解决课堂教学实际问题的途径与方法,乐贤坊小学邀请花都区冠华小学骨干教师与我校教师开展"同课异构"常态课例研讨,以课堂观察的方式审视课堂、研究课堂,诠释新课程理念,发挥骨干教师的示范引路作用,加强两地、两校之间的教学交流,更好地促进两校开展校本教研和教师专业水平的整体提高,进一步推动基础教育课程改革的健康发展。
  为了让活动得以顺利进行,乐贤坊小学的老师们早在活动前就进行了认真的准备:承担了"同课异构"任务的老师们在接到任务后,就着手进行认真地备课、制作课件、组织试教,并和同科同级的老师们进行研讨,务求把自己最精彩的教学呈现在同行面前。
  4月17日当天,乐贤坊小学的孩子们穿着整齐的校服,朝气蓬勃地回到学校,迎接花都冠华小学老师们的到来;乐贤坊小学的教师们仪表端庄,精神奕奕地进入教室,做着活动开始前的最后准备。上午第二节课,活动正式开始了。第二节课是乐贤坊小学的老师们先上课。在课上,我们的乐贤贤师们教态大方,生动、细致地为学生传授着知识,向花都冠华小学的同行们展现着乐贤贤师的风采。第三节课,是花都冠华小学的老师们借用我们学校的孩子们进行上课,花都冠华小学老师们娴熟的教学技艺吸引了我们的同学们,同学们个个认真听课,积极发言,充分展现了我们乐贤贤生的风姿。第四节课,乐贤坊小学与花都冠华小学的老师们进行了认真、详尽的评课交流和校本教研的工作交流,彼此都有了不同程度的收获,真是受益匪浅啊。
  短短一个上午的"同课异构"教研活动,让我们在充实的上课、听课、评课、研讨中度过了。经过活动前的精心准备、活动中的教学呈现、活动后的取长补短,让我们和花都冠华小学的老师们都深有触动,这对我们彼此教学水平的提高将起到很好的促进作用。


乐贤坊小学的陆燕珊老师正在声情并茂地讲课。

花都冠华小学的胡晓东老师上课时,同学们多认真啊!

课后,两校进行评课研讨,加强沟通和交流